Validação de álbum seriado sobre redução de danos para pessoas em situação de rua / Validation of a serialized album on harm reduction for homeless persons

Resumo Este estudo buscou construir e validar um álbum seriado sobre redução de danos para pessoas em situação de rua. Foi desenvolvida pesquisa metodológica para a construção e validação do álbum seriado por 22 juízes especialistas. Foi considerado índice de concordância de, no mínimo, 80% para se garantir a validação do material. Houve nível de concordância de 100% quanto aos objetivos do material, assim como sua relevância para prática clínica. A estrutura e apresentação obteve concordância de 95,5%. Assim, o índice de validade de conteúdo global na validação com juízes foi igual a 0,99, o que confirma a validação de conteúdo e aparência junto aos especialistas da área. A tecnologia foi considerada válida quanto ao conteúdo, podendo ser utilizada como ferramenta educativa sobre redução de danos, e como meio de aproximação e construção de vínculo do profissional com pessoas em situação de rua nos serviços de saúde e assistência social.

Abstract This study sought to build and validate a serialized album on harm reduction for homeless persons. Methodological research was developed for the construction and validation of the serialized album by 22 expert judges. An agreement index of at least 80% was considered to ensure its validation. There was a 100% agreement level regarding the objectives of the educational material, as well as its relevance to clinical practice; structure and presentation obtained 95.5% agreement. As for the judges' validation, the global content validity index was 0.99, thus confirming the validation of content and appearance among specialists in the field. The technology was considered valid in terms of content, and can be used as an educational tool on harm reduction and as a means to approach and build bonds between professionals and homeless persons in health and social services.

A Extensão Universitária como estratégia para a Educação em Saúde com um grupo de idosos / The University Extension as a strategy for Health Education with group of elderly / Extensión universitaria como estrategia de educación para la salud con un grupo de ancianos

Trata-se de um relato de experiência baseado nas vivências de estudantes do curso de graduação em Enfermagem de uma Universidade pública do interior do estado do Ceará, Brasil, com um grupo de idosos de um Centro de Saúde da Família. As ações foram desenvolvidas por meio de abordagens grupais, com a utilização de metodologias ativas. Foram abordados temas relevantes à área do envelhecimento, como: hipertensão, alimentação saudável e prevenção de quedas, quando se adquiriram novos saberes, esclareceram-se dúvidas, em momentos ricos na condução de um grupo intergeracional, significativo para a formação acadêmica, uma ação de grande valia na Atenção Primária para o aprofundamento no estudo das temáticas abordadas. Assim, conclui-se que a realização de grupos de idosos com abordagens didáticas é um excelente meio de empoderar esses idosos sobre temas do seu cotidiano, e sobre a promoção à saúde, afastando-se do foco meramente clínico da saúde, e fazendo-se uso de outros meios de cuidado, ao enxergar o indivíduo em seu aspecto singular, biopsicossocial e espiritual.

This is an experience report based on the experiences of undergraduate nursing students from a public university in the interior of the state of Ceará, Brazil, with a group of elderly from a Family Health Center. The actions were developed through group approaches, using active methodologies. Topics relevant to the area of aging were addressed, such as hypertension, healthy eating and prevention of falls, when new knowledge was acquired, doubts were clarified, in rich moments in leading an intergenerational group, meaningful for academic formation, an action of great value in Primary Care to deepen the study of the themes addressed. Thus, it is concluded that holding groups of elderly with didactic approaches is an excellent way to empower them on topics of their daily life and health promotion, leaving the purely clinical focus of health, and making use of other means. care, when seeing the individual in their biopsychosocial and spiritual aspect.

Este es un informe de experiencia basado en las experiencias de estudiantes de pregrado de enfermería de una universidad pública en el interior del estado de Ceará, Brasil, con un grupo de ancianos de un Centro de Salud Familiar. Las acciones se desarrollaron a través de enfoques grupales, utilizando metodologías activas. Se abordaron temas relevantes para el área del envejecimiento, como la hipertensión, la alimentación saludable y la prevención de caídas, cuando se adquirió nuevo conocimiento, se aclararon las dudas, en momentos enriquecedores para liderar un grupo intergeneracional, significativo para la formación académica, una acción de Gran valor en Atención Primaria para profundizar el estudio de los temas abordados. Por lo tanto, se concluye que mantener grupos de ancianos con enfoques didácticos es una excelente manera de empoderarlos en temas de su vida diaria y promoción de la salud, dejando el enfoque puramente clínico de la salud y haciendo uso de otros medios. cuidado, al ver al individuo en su aspecto biopsicosocial y espiritual.